miércoles, 14 de agosto de 2013

Devoluciones Tribu Tlacuachitos


M12/AGOSTO/2013

TRIBU: LOS TLACUACHITOS

CLAN: BLACK DIAMONDS

 

En la primera sesión de Aspectos Sociales de la Educación:

El profesor nos dio un formato llamado “la cueva del tlacuache”; del cual surgieron dudas con relación a “las primeras actividades”.

Una compañera cuestiono acerca de las encomiendas que el profesor nos iba a otorgar, algunos compañeros dijeron lo que consideraban que era una encomienda, a lo que definimos como: dar una responsabilidad a alguien a quien le tienes confianza.

El profesor pregunto sobre las técnicas Freinet para hacer mención de la cafetería en la cual todos cooperamos.

Después nos explico lo relacionado a la Devolución que es una relatoría, acta, resumen; con el objetivo de recibir una respuesta de los compañeros o bien fomentar la participación grupal (eco).

Acerca de los reventones el profesor se basa en el cuarto pilar de la educación del informe D´lord a la UNESCO que es Aprender a vivir juntos=convivir. Realizando la acción de socializar con distintos tipos de valores como respeto, tolerancia, entre otros.

DevoluciónAprendizaje Colectivo utilizando como herramienta un resumen, acta, relatoría, con el objetivo de recibir una respuesta de los compañeros o bien fomentar la participación grupal (eco).

Reventones: Basado en los 4 pilares de la educación:

APRENDER A APRENDER, APRENDER A HACER, APRENDER A SER, APRENDER A CONVIVIR.

Es una forma de socializar, con distintos tipos de valores como son el respeto, tolerancia entre otros. Rescatando un párrafo del programa “en la cueva del tlacuache te trataremos como lo que deberías ser, para que llegues a ser lo que en verdad eres, comenzando por ser una persona, y un ser humano”.

Fomentar el uso de las TIC´s (Tecnologías de Información y Comunicación).Esta herramienta se utilizara para obtener más información acerca del tema que se esté tratando en clase.

PROXEMIA: Manejo del espacio; para no inhibir los comentarios de los compañeros, brindar el respeto y tolerancia que se merece cada uno, una técnica de saber manejar nuestro espacio es sentarnos en medio círculo con la finalidad de vernos el rostro y, así aprender a expresarnos ante el público.

 

 

Un término que nos llamo mucho la atención fue la separación de la palabra “ALUMNO”  que en conclusión quedamos que:

            A- Privativo de…

LUMNO- Lux                              esto quiere decir que ALUMNO=Sin luz.

 

Paulo Freire dice: “No hay docencia, sin discencia”.

DOCENTE- el o la que aprende al enseñar.

DISCENTE- el o la que enseña al aprender.

 

lunes, 12 de septiembre de 2011

Clanes, Temas y Fechas para presentaciones (Tribu Gladiadores)

Clanes, Temas y Fechas para Presentaciones:

1.- Clan Taquechi / Tema:La educación como aparato ideológico del Estado: Legitimación y Reproducción de los mecanismos de ejercicio del poder del estado
Fecha de presentación:
2.- Clan: El Trio de tres/ Tema: Educación y Diversidad Cultural
Fecha de presentación
3.- Clan: Escolasticas/ Tema: Trabajo y Formación.- El trabajo como elemento pedagógico.
Fecha de presentación:
4.- Clan: Nana/ Tema: La crisis de la educación pública
Fecha de presentación:
5.- Clan: Los Patricios/ Tema: Educación y diversidad cultural
Fecha de presentación:
6.- Clan: Tridimensional/Tema: Educación y Diversidad Cultural.- Educación y la cultura
Fecha de presentación:
7.- Clan: Los Metanarrativos/ Tema: Educación laica, científica y universal y el proceso civilizatorio. /Tema: Educación y medios electrónicos de información y comunicación.
Fecha de presentación:
8.- Clan: El último clan/Tema: Estado Neoliberal y educación /¿Qué es el Neoliberalismo?
Fecha de presentación:
9.- Clan: Las Chicas Superpoderosas/ Tema: Trabajo y formación .- El trabajo como elemento pedagógico.
Fecha de presentación:
10.- Clan: Los adultescentes/Tema: Trabajo y formación.- El trabajo como elemento pedagógico
Fecha de presentación:
11.- Clan: Los Trigarantes/Tema: Educación y Estado.- La educación como aparato ideológico del Estado,Legitimación y reproducción de los mecanismos de ejercicio del poder del Estado.
Fecha de presentación:
12.- Clan: Alpha/Tema: El Capital humano
Fecha de presentación:



Temas del programa y fechas para presentar ( Tribu Cavernicolas)

Temas del programa y fechas para presentar (Tribu Cavernicolas )

1.- Clan: Las Fulanitas Tema: Educación y Cultura
Fecha de presentación: lunes 7 de noviembre
2.- Clan: Las Latosas Tema: Educación y Trabajo
Fecha de presentación: lunes 26 de septiembre
3.- Clan: Los Cherokees Tema: Educación y Diversidad Cultural
Fecha de presentación: lunes 14 de noviembre
4.- Clan: Los Cuatro Discípulos Tema: Crisis de la educación pública ó Educación y medios de información
Fecha de presentación: lunes 17 de octubre
5.- Clan: Ciber-Girls Tema: La crísis de la educación pública
Fecha de presentación: lunes 31 de octubre
6.- Clan. Las azul celeste Tema: Educación y diversidad cultural
Fecha de presentación: jueves 6 de octubre
7.- Clan: Las pedagogas del futuro Tema: La crisis de la educación pública
Fecha de presentación: lunes 3 de octubre
8.- Clan: ATL Tema: Neoliberalismo
Fecha de presentación: 20 de octubre
9.- Clan: Las Chicas Yhe Yhe Tema: Socialización: Función moderna de la Educación.
Fecha de presentación:lunes 10 de octubre
10.- Clan. Los Ilominate Tema: La Educación y la cultura / Educación y diversidad cultural.
Fecha de presentación: jueves 13 de octu
11.- Los Bunkers Tema : Educación y Medios Electrónicos de Información y Comunicación
Fecha de presentación:lunes 28 de noviembre
12.- Clan: Guerreros aprendices. Tema Educación y Diversidad Cultural
Fecha de presentación: jueves 10 de noviembre
13.- Clan: Piccolinas Tema: Educación y Trabajo
Fecha de presentación: lunes 24 de octubre

lunes, 5 de septiembre de 2011

Relatoría_Devolución Tribu: Gladiadores


RELATORIA: SESIÓN 1° DE SEPTIEMBRE DEL 2011.





Antes que nada el clan: “Los Meta-narrativos”, queremos agradecer esta oportunidad brindada por la tribu: “Los Gladiadores”, que nos permite expresar, recordar, analizar, etc., nuestras reflexiones alrededor del seminario.





Dando inicio a esta tan importante aportación a la tribu, el día estaba nublado, frio y lluvioso.





¡Ha como se antojaba un cafecito! o mejor aun estar bien abrazadito con su respectivo o respectiva compañía, pero bueno, ¿no todo se puede verdad?, cuando de repente de entre las almas que deambulan por la UPN, apareció a lo lejos el Gran Jefe Tlacuache Mezcalero, venia cargado con un arsenal de instrumentos (cafetera, tazas, etc.), todo esto para tratar de hacer una estadía más amena y lograr un cambio en las formas establecidas y apoyando uno de los pilares de la educación: “aprender a convivir”; ya después de haber hecho la instalación correspondiente del servicio de café, y sin antes agradecer al clan encargado del café quien aporto de su bolsillo y compraron los aditamentos necesarios para que la tribu degustara de una buena taza de café, empezó la preparación del mismo acompañado de unas galletitas (por cierto no hubo propinas).





Después dimos paso a la presentación del instrumento de selección aleatoria para la recepción de opiniones, avalado por la SEGOB y proporcionado por Sandra, miembro del clan “Adultescentes” ¡gracias!, y con esto fuimos receptores de una gran técnica e innovadora que es de alabarse por la labor que emplea hacerlo y que a nuestro parecer; demuestra la participación del maestro quien hace una invitación a reflexionar y educarse para lograr un cambio, una transformación.





Teniendo algunas fallas técnicas se complico la visualización del blog, pero esto no detuvo nuestro seminario ya que hicimos uso de otras NTIC’S que teníamos en el salón y por consiguiente se dio paso a la lectura de las relatorías pasadas, donde se hablo de la socialización de la educación, lo cual entendemos como un proceso de influencia entre una persona y sus semejantes, un proceso que resulta de aceptar las pautas de comportamiento social y de adaptarse a ellas, que se vio reflejada en la fiesta dándonos la oportunidad de ser miembros de esta cueva con la convivencia de un grupo y mediante la devolución se toma parte en la dirección del grupo, hacia donde se quiere dirigir.





Con el inicio del mes se pregunto si los diferentes clanes seguían con sus respectivas encomiendas o se sometía a votación, se dio un cambio en las encomiendas de reventones y café, quedando como encargados “Adultescentes” y “El último clan” respectivamente y “Los meta-narrativos” siguen con la encomienda de la relatoría.





Siguiendo con el seminario se hablo sobre “El segundo cuaderno”, y la necesidad de la conectividad para el mejor uso posible el mismo, además del riesgo que implica el uso de “El segundo cuaderno”.





Si el que enfermemos de Ontologopatia, la enfermedad del ser, el estar en la blogosfera que es un lugar en el ciberespacio donde se viaja en todo momento, en donde se existe dentro de un lugar que no existe de forma tangible, te afecta al grado de no comer, de viajar sin salir de tu casa.





Con esta enfermedad estas en una hiperrealidad, es cuando ya no tienes un límite entre lo virtual y lo real, es fantástico, pero también atemporal, si el tiempo no tiene la misma dimensión podríamos decir que no hay tiempo, no tiene espacio de medición dándole carácter de asincrónico y lo puedes tener en cualquier lugar siendo aproxemico.





Además de que aquí ya nada tiene lógica teniendo como resultado la hiperlogica llevándonos a un hiperconsumo donde se busca consumir lo más nuevo, lo más caro, lo que según es lo mejor, volviéndonos adictos y llevándonos a vivir con una Ontologopatia aguda. ¿Qué locura no creen? Vivimos en un mundo enfermo de ser un mundo, y para los que no nos queda muy claro o queremos saber más el maestro Mauro nos recomendó leer a: Martha Nélida Ruiz “El espejo intoxicado”, Edit. Octaedro, España.





Posteriormente se nos pidió revisar el programa que se encuentra en el blog del maestro y elegir un tema o subtema para trabajarlo.
Bueno pues esperando que hayan tenido un buen fin de semana y sin más que mencionar esta relatoría a llegando a su fin……………………..pero solo por el día de hoy.





Los invitamos a seguir esta relatoría en cualquier momento, en cualquier lugar y a cualquier hora en:
http://metanarrativos.blogspot.com/
Atte.
Clan: “Los Meta-narrativos” Grupo: 232
- Octavio Pérez Cabrera – Diego García Sánchez – Julio Cesar Jiménez Pérez-
Continuara…………………



México D. F., a 12 de septiembre de 2011.




Clan: “Los Meta-narrativos” Grupo: 232




- Octavio Pérez Cabrera - Diego García Sánchez - Julio Cesar Jiménez Pérez-




Encomienda: Relatoría, sesión del 08/09/2011







Comenzamos con un agradecimiento, por parte de la tribu los gladiadores al clan “los últimos”, por la gran labor de la encomienda de café. Comenzó el seminario, con la instalación de todo lo necesario para una estancia grata, de todos los habitantes de la tribu.




Antes de seguir con el contenido vivido en el aula, quisiéramos recordarles a los habitantes de la tribu, que esta es la ultima relatoría de un tipo curso propedéutico, para dar inicio con el temario correspondiente a nuestra asignatura, Aspectos Sociales de la Educación.




Se dio inicio, con la lectura de la relatoría correspondiente. El ciudadano mauro se acerco con una integrante de la tribu, para concederle el honor, de tener un acercamiento con el aparato posicionador y así poder elegir, al afortunado (a) de dar el comentario sobre la relatoría. La posicionada fue la compañera Sandra, con un comentario interesante sobre cómo lleva su labor docente.




Lo más rescatable de la sesión, es la gran revolución contra el sistema de la educación lineal y acumulativa, innovándola en una educación en espiral. Con esto dio paso, a la revisión del programa; donde cada clan va elegir el tema de su preferencia, para exponerlo a lo demás integrantes de la tribu. Pero siempre tomando en cuenta: los estilos de aprendizaje, practicas de aprendizaje y estancias de aprendizaje, todo en marcado a los aspectos sociales de la educación.




El clan “Los Meta-narrativos” espera que la rebelión hecha a la educación lineal y acumulativa, se ha la mejor, para lograr con los objetivos propuestos por nuestro, maestro guía Mauro.




Aprovechándonos de nuestra labor con la relatoría, quisiéramos compartir unas palabras de aliento, para que el inicio de nuestro temario haya seducción y encanto (cachondeo) y nos haga leve los contenidos y no nos dejemos morir,en el trascurso del semestre.










Muere lentamente quien no viaja, quien no lee, quien no oye música,




quien no encuentra gracia en sí mismo. Muere lentamente




quien destruye su amor propio, quien no se deja ayudar.




Muere lentamente quien se transforma en esclavo del hábito




repitiendo todos los días los mismos trayectos,




quien no cambia de marca, no se atreve a cambiar el color de su




vestimenta o bien no conversa con quien no conoce.




Muere lentamente quien evita una pasión y su remolino de emociones,




justamente estas que regresan el brillo a los ojos y restauran los corazones




destrozados. Muere lentamente




quien no gira el volante cuando esta infeliz con su trabajo, o su amor,




quien no arriesga lo cierto ni lo incierto para ir detrás de un sueño




quien no se permite, ni siquiera una vez en su vida,




huir de los consejos sensatos..




¡Vive hoy!




¡Arriesga hoy!




¡Hazlo hoy!




¡No te dejes morir lentamente!




¡NO TE IMPIDAS SER FELIZ!









Clan: “Los Meta-narrativos” Grupo: 232



- Octavio Pérez Cabrera - Diego García Sánchez - Julio Cesar Jiménez Pérez





Encomienda: Relatoría, sesión del 19/09/2011



Hola miembros de la tribu “Gladiadores”, continuando con la encomienda de la relatoría, la cual también se llama etnografía “escolar”, como nos explico el profesor Mauro, en la última sesión recordamos que la relatoría-devolución son practicas e instancias de aprendizaje y los seis pétalos de la flor de conocimientos y dando esto paso a los comentarios de los miembros de la tribu que son importantes en este proceso de devolución, a lo cual Margarita proponía se haga un listado de los blogs de los integrantes de la tribu y por otro lado José comentaba de la importancia de las emociones, tomarlas muy en cuenta en el proceso de los grupos de aprendizaje.



Posteriormente Héctor propuso una pregunta a la tribu, sobre el uso de las NTIC´S y la generación y adquisición del conocimiento, resultando un debate donde de manera principal se dijo:



· Que las NTIC´S solo son un medio para el aprendizaje no un fin.



· Potencializan el aprendizaje ya que permiten un acercamiento más fácil, rápido, en cualquier lugar con la información.



· Se debe de tener una función de crear-recrear conocimiento con y sin NTIC´S, aunque estas condicionen la producción de conocimiento NO LO DETERMINAN.



Siguiendo con el seminario se dio paso a escoger mediante la urna que será inspeccionada por el IFE, la fecha de las presentaciones de cada uno de los clanes y sus respectivos temas; además de las fechas para los reventones.



Eso es todo por hoy nos leemos el lunes.














México D. F., a 29 de septiembre de 2011.
Clan: “Los Meta-narrativos” Grupo: 232 http://metanarrativos.blogspot.com/
- Octavio Pérez Cabrera - Diego García Sánchez - Julio Cesar Jiménez Pérez
Encomienda: Relatoría, sesión del 22/09/2011

Se inicio el seminario con la lectura, de la relatoría de la sesión pasada. Después nuestro lujoso y tecnificado, aparato posicionador eligió a la integrante de la tribu para que comentara, algo que la haya movido, sonado o se le haya hecho familiar sobre la relatoría; la elegida fue la compañera María, con un comentario de agrado y felicitación a lo que se dio lectura.
En esta sesión se innovo y se estreno en la tribu, el sistema de escritura con aparatito de nombre teclado inalámbrico. La compañera Ingrid fue elegida por los dioses de la tecnología para tener el honor de utilizar, su fuerza de trabajo y comenzó escribiendo tres palabritas que le pidió el compañero Mauro: empatía, apatía, antipatía. Se definieron entre la tribu.
Continuando con el seminario, pasamos al segundo cuaderno, donde surgieron algunas dudas de cómo publicar en el. La compañera Caro compartiendo su segundo cuaderno y se tomo de ejemplo, para que el profe, dijera los pasos a seguir para publicar un video en el segundo cuaderno.
Paso 1. Abrir youtube y buscar un video que nos agrade.
Paso 2. Seleccionar el link y copiarlo.
Paso 3. Abrir el blog y pegarlo donde dice nueva entrada.
Después el profesor pidió a las compañeras, del primer clan expositor que nos compartieran , su experiencia para presentar su tema, las compañeras se mostraron muy empáticas y mostraron una actitud de que si han estado trabajando su tema. Después el profesor, indico el procedimiento para exponer los temas: introducción al tema, presentarlo en su desarrollo temático y que la tribu haga una retroalimentación del tema.
Para concluir el clan los Adultescentes, presentaron su propuesta para el siguiente reventón.


Continuara…………………………………………………

México D. F., a 29 de septiembre de 2011.
Clan: “Los Meta-narrativos” Grupo: 232 http://metanarrativos.blogspot.com/
- Octavio Pérez Cabrera - Diego García Sánchez - Julio Cesar Jiménez Pérez
Encomienda: Relatoría, sesión del 26/09/2011.
Hola compañeros Gladiadores:
El día de hoy nos encontramos de plácemes, ya que era el momento de celebrar a los cumpleañeros: Jessica, Berenice, Miriam, Rogger, Alfonso, Paulo Freire y también el inicio de la guerra de Independencia, por lo cual la comida fue antojitos mexicanos, y valla que si estaban ¡exquisitos!, es poco, creo que solo de recordar el sabor de los pambazos, los frijoles de las tostadas, los sopes, el pollo, la pata y qué decir de las aguas de jamaica y horchata, vuelvo a disfrutar a salivar de lo ¡extra exquisitos!, que estaban a lo cual pedimos un fuerte aplauso al clan encargado y en especial a Sandra quien fue la autora de esta obra de placer culinario. Lástima por los miembros que se lo perdieron

Algo muy importante a destacar fue el hecho de cómo en esta ocasión el desarrollo de la convivencia fue un poco más natural, es decir hubo más personas que se desinhibieron y se pararon a bailar, y aquí es donde les haríamos una pregunta: ustedes ¿a que lo atribuyen?

Por nuestra parte podría decir que se debe al hecho de la confianza que se ha ido ganando en el proceso de la formación de este grupo de aprendizaje, el hecho que los miembros se sienten de alguna forma en una zona segura que les permite un desenvolvimiento mayor y una convivencia social, y otra pregunta que me surge de esto: ¿acaso estos no son aspectos sociales de la educación? Yo diría que si de acuerdo a que se busca formar un hombre en y para la sociedad. ¿Pero y ustedes que opinan?:…………….

Por último queremos agradecer la oportunidad que nos han brindado y sabemos lo importante que ha sido esta labor para la tribu, ya que nos ha permitido dar un seguimiento al seminario, y por la misma importancia que nos merece y regresando esa confianza brindada, el clan “Los Metanarrativos” ponemos a su consideración el que sigamos con esta labor o que se le dé la oportunidad a otros clanes, ya que recordemos que la opinión de cada uno de los miembros de la cueva del tlacuache es muy importante, y por lo mismo queremos que sea externada, escuchada , expuesta.
Así que ustedes que dicen: ¿seguimos o que la tome otro clan?...
Por lo pronto les compartimos lo siguiente:

No es un adiós... es un hasta luego
Ha llegado el momento
En el que decir adiós simplemente
No explica este sentimiento
Que viene de alma, cuerpo y mente

De incalculable gratitud
Por esa hermosa amistad
Que en el corazón deja la inquietud
De haberlo colmado de felicidad

Pero que la tristeza no aparezca
No es un adiós definitivo
Porque aunque no lo parezca
Siempre estaremos contigo

Recuerda que en el corazón
No existe el tiempo
Y a diferencia de la razón
Atesora cada momento

Para los amigos de verdad
No existen barreras
Te brindarán su amistad
Aunque no quieras


Otto E. Gutiérrez, poeta guatemalteco, en: http://otito-poeta.over-blog.es/

lunes, 29 de agosto de 2011

Agenda (Cavernícolas)

Lunes 29 de Agosto de 2011
1.- Propuesta de la encomienda de reventones...
2.- ¿Algo significativo de la sesión anterior...? (Relatoría-Devolución)
3.- Primeras actividades.

Lunes 5 de Septiembre de 2011
1.- ¿Sesión anterior...? Relatoría-Devolución
2.- Primeras Actividades:
Encomiendas:
El segundo Cuaderno
Cada Clan elige un tema para investigar y presentar

Lunes 12 de Septiembre de 2011
1.- Va de nueva cuenta una disculpa, por haberlas y haberlos dejado plantados elpasado jueves, pero...
2.- ¿Sesión anterior....? Relatoría-Devolución.
3.- Cada clan elige un tema y/o subtema del programa del seminario de Aspectos Sociales de la Educación
4.- Sesión dedicada a ver los segundos cuadernos.


Lunes 19 de Septiembre de 2011

1.- ¿Sesión anterior? Relatoría-Devolución
2.- Hoy 19 de Septiembre es el aniversario luctuoso de Paulo Freire y de las y los que perdieron la vida en el sismo de 1985 ...
3.- Sorteo de fechas para presentación de temas
4.- Acordar fecha de próximo revén







Lunes 10 de octubre de 2011




1.- Sesión anterior...(Relatoría-Devolución)




2.-Presentación delclan:Iluminate Tema: La educación como aparato ideológico delEstado




3.- Próxima sesión :





Lunes 7 de noviembre de 2011



Agenda:



1.- Sesión anterior: Relatoría-Devolución



2.- Presentación Clan : Fulanitas Tema: Educación y Democracia



3.- Próxima sesión: Clan: Guerreros aprendices. Tema Educación y Diversidad CulturalFecha de presentación: jueves 10 de noviembre


4.- EL segundo Cuaderno... (ultima oportunidad,para pasar a la historia)

Relatoría-Devolución (Cavernícolas)

Relatoría Lunes 29 de Agosto de 2011






La clase anterior se inicio con la agradable novedad del café, en cuanto a los temas que abordamos en la clase todo comenzó con la participación del grupo contando experiencias sobre situaciones de la escuela, continuamos hablando sobre las instancias de aprendizaje que ya habíamos visto anteriormente, y se hizo referencia del tema de lo “Gloncal”.




Durante la clase del día 29 de agosto de 2011, el profesor dió inicio a la clase explicando los puntos que veríamos durante la misma, así como discutimos de una forma democrática la organización para el reventón de fin de mes.




Durante la clase, vimos lo que son las Instancias de Aprendizaje, y cuales son las condiciones para poder llevar a cabo las practicas de aprendizaje.




Por último, el profesor explico lo que son los términos de Otredad y Alteridad…




Otredad: Es ponerse en los “tenis” del otro, otra, o lo otro.




Alteridad: Es el derecho a ser diferente, a los demás, derecho a la diferencia.



Relatoría del lunes 05 de septiembre 2011



Se tocaron temas muy interesantes, como el que aludía Martina sobre la relevancia de aprender a convivir, también el que pareció muy interesante que es el de la ontologapatia, que es difundido o descubierto por Martha Nélida Ruiz Uribe, en su libro el espejo intoxicado. En este libro se hace una especie de identificación de elementos que propician la ontologapatia estos son: el híper consumo, híper realidad e híper lógica.



Tocamos el tema del segundo cuaderno, pues el lunes lo mostraremos a los compañeros.



Jueves 08 de septiembre



No tuvimos sesión porque el dodiscente no llego, hacía mucho frio



La clase de este día comenzó con la justificación que nos dio el doc-dicente por su falta del día jueves , compañeras de el grupo trajeron un pastel con motivo del cumpleaños de Lety y por tal se cantaron las mañanitas al mas puro estilo mariachi (mentira, fue a capela y medio desafinados) , se leyó la relatoría correspondiente e Ivon comento que le pareció interesante lo relacionado con la ontologogia, el doc-dicente nos mostro el plan de estudios y elegimos un tema por tribu el cual desarrollaremos posteriormente, hablamos sobre el curriculum flexible donde se afirmo que “No tendremos aquí en la cueva un seminario lineal y acumulativo como en los demás seminarios” .


También se comento acerca del conocimiento en espiral y de lo obsoleto de nuestros programas de estudio. Nos puso un buen ejemplo del lo lineal como si fuera un menú de restaurante y menciono que nuestro curso será mas bien un bufet. Con esto se hizo una pequeña crítica a lo tradicional y se hablo de hacer en este curso una verdadera pedagogía revolucionaria, aprender pedagogía haciendo pedagogía, como bueno freinianos.


Para culminar la clase vimos los blogs de varios de nuestros compañeros y escuchamos las experiencias que tuvieron en la creación del mismo.













jueves, 25 de agosto de 2011

Agenda Gladiadores

Agenda: Tribu Gladiadores

Jueves 25 de Agosto de 2011

AGENDA

1.-¿Algo significativo de la sesión anterior...? (Relatoría) Devolución
2.- Primeras actividades.


Jueves 8 de Septiembre de 2011
Agenda Tribu Gladiadores
1.- ¿Sesión anterior...?
2.- Primeras actividades: El Segundo Cuaderno
3.- Práctica de Aprendizaje

Jueves 22 de Septiembre de 2011
AGENDA
1.- ¿Algo significativo de la sesión anterior...(Lunes 19 de septiembre de 2011)
2.-Próxima sesión (Lunes 26 de septiembre de 2011)
Revén Septembrino...